Die Relevanz dieser Studie wird durch die Tatsache bestimmt, dass der Bereich der Lean-Production-Technologien trotz der Tatsache, dass seine Einführung in verschiedenen Lebensbereichen mittlerweile an Dynamik gewinnt, dennoch noch neu und unzureichend erforscht ist, insbesondere im Nicht-Produktionsbereich Bereich - der Bildungssektor. Der Zweck dieser Arbeit besteht darin, Lean-Production-Tools im Allgemeinen zu analysieren und zu beschreiben sowie die erzielten Ergebnisse am Beispiel einer bestimmten Bildungsorganisation zu untersuchen und zu analysieren. Die Neuheit und praktische Bedeutung der Arbeit liegt in der Tatsache, dass die Arbeit schlägt einen Algorithmus zur Verwendung von Six Learn Sigma in einer Bildungsorganisation vor; Es werden die Aussichten für den Einsatz von Value Stream Mapping und DMAIC (Define, Measure, Analyze, Improve, Control) in einer Bildungsorganisation aufgezeigt.